邵院政字[2008]97
第一章 总 则
第一条 为全面贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）的文件精神，规范双语教学管理，促进双语教学积极、稳妥、有序地开展，适应教学内容现代化、国际化需要，培养具有国际合作意识、国际交流和竞争能力的高素质人才，提高教学质量和办学水平，结合我校实际，特制订本办法。
第二条 本办法所指的双语教学是指采用外文教材、课堂上使用一门外语授课课时达到所开课程总课时50％以上的非外语专业的专业基础课程、专业课程及选修课程的教学（专业外语教学除外），通过双语教学，让学生能用两种语言进行学习、思维和交流，达到既掌握学科知识又能熟练运用一门外语的目的。
第二章 双语教学课程建设
第三条 各专业要积极创造条件开设双语教学课程。双语教学的课程必须是人才培养方案中规定的专业基础课程、专业课程及选修课程。生物工程类、电子信息科学类、电气信息类各专业及金融学、法学等专业双语教学课程要达到所开专业基础课程、专业课程及选修课程的10％以上。
第四条 双语教学课程采用的教材原则上要求选用最新出版、能反映学科发展前沿的外语原版或影印教材，要注重教材的先进性、学术性和授课对象的接受能力。
第五条 学校将以教改立项的方式开展双语教学课程建设，建设一批高水平的双语教学课程。任课教师作为课程负责人填写《邵阳学院双语教学课程建设项目申请表》，经学校审查后予以立项，并按校级教改项目进行管理。
第六条 学校对立项的双语教学课程按校级一般教改课题予以经费资助，其经费主要用于制作教案、编写教学辅助材料、购置参考文献、提供学生学习资源及开展教学研究和改革等。
第三章 双语教学课程教师资格认定
第七条 为确保双语教学质量，承担双语教学课程的教师必须具备如下条件：
1、具有高校教师资格和讲师以上职称。
2、具有扎实的专业知识，承担过与双语教学课程相应的课程教学工作，教学效果好。
3、有较强的外语应用能力，能够流畅地运用外语进行授课与交流。
第八条 申请双语教学的教师需填写《邵阳学院双语教学课程申请表》（见附件1），课程所在系需填写《邵阳学院双语课程开设计划表》（见附件2），于开课前一学期第10周之前交教务处，教务处将组织专家评审。
第九条 出国培训半年以上的教师，要积极承担双语教学任务。
第四章 双语教学质量评价
第十条 开设双语教学课程应符合下列基本要求：
1、课堂教学过程中使用外语进行讲授的课时达到50％以上；
2、根据课程教学要求，制定外文教学大纲；
3、编印词汇手册、注释手册等，帮助学生理解教材内容；
4、制作外文多媒体课件，原则上采用现代教学手段授课；
5、适当布置外文作业，用外文命题考试。
第十一条 主讲教师于课程结束后提供相关资料（包括教材、大纲、教案、课件、习题、学生作业、学生笔记及考试试卷）和教学总结，由学校组织专家进行综合考核。
第十二条 双语教学课程考核等级分为四级：优秀、良好、合格、不合格。
优秀：使用外文教材、外文板书且全部用外语讲授，学生用外语做作业、考试；
良好：使用外文教材、外文板书且全部用外语讲授；
合格：使用外文教材、外文板书，中外语交替讲授且使用外语进行讲授的课时达到50％以上；
不合格：使用外文讲义或中文教材，板书和讲授中穿插使用部分外语。
第十三条 双语教学课程考核可以采取“五三二制”。即：期末考试成绩占50％，平时测验和平时作业成绩占30％，学习态度（考勤、参与讨论与辅导答疑）占20％。
第十四条 学校组织双语教学考评组采用定期与不定期的方式，对已开设的双语教学课程进行过程评估，对教学不符合要求，学生反映教学效果差的双语课程教师予以取消双语课程教学资格。
第五章 双语教学工作量计算及激励措施
第十五条 双语教学工作量根据优秀、良好、合格、不合格四个等级分别按普通课程教学工作量的2.5倍、2倍、1.5倍、1倍计算。
第十六条 同等条件下，双语教学课程负责人优先享有国内外外语培训、学习机会。
第六章 附 则
第十七条 本办法由教务处负责解释，自公布之日起实施。
附件1：《邵阳学院双语课程申请表》
附件2：《邵阳学院双语课程开设计划表》
邵阳学院
2007年12月10日
